【2013年工作展望•台州市专辑】

　　天台县深入开展“爱在天台”微文明行动

　　椒江区以“五大行动”深化学雷锋志愿服务

　　路桥区深化“百姓故事大家讲”活动创设公德建设新平台

　　玉环县依托“三大载体”大力推进精神文明“三大工程”建设

　　天台县深入开展“爱在天台”微文明行动

　　为构建社会主义核心价值体系，树立、弘扬新时期天台人文精神，提高市民素质和社会文明程度，天台县以“做一个有道德的人”为主线，以“爱在天台”为主题，广泛开展公民道德宣传教育实践及精神文明创建活动，加快新一轮文明城市、文明县创建进程，为天台“两个富有”建设提供精神动力和道德支撑。

　　一是开展“微文明爱天台我先行”行动。发动各文明单位引导自己员工讨论制定《文明行动指南》、《文明公约》，开展文明出行，爱护环境，公共礼仪之类“微文明”行动，强化规则意识，形成良好道德习惯。

　　二是微文明爱社区我能行”行动。开展“爱我家园”微文明行动，完善社区基础设施，广泛开展社区环境综合整治，由居委会发动业委会、物管公司、社区居民共同参与管理和监督。开展“守望相助”微文明行动。完善社区服务功能，推进邻里互助常态化，推动社区居民做微志愿者，为有需要的人群奉献爱心。开展“健康生活”微文明行动。健全社区文体场所与设施，立足居民需求，开展各类文化、养生、健身活动，兴健康生活之风。

　　三是建立网络“爱心联盟”。组织微博宣传，加强培训，组织开展捐资扶助及义工活动，传播先进能量，推动文明和谐城市发展。

　　四是开展网络“微文明“传播活动。传播道德箴言，利用移动、联通、天台手机报平台传播有关传统道德、文明礼仪及有教育意义的地方传统俗语。利用天台新闻网、“微天台”公务平台等开展“微文明、微故事”、凡人善事征集宣传活动。依托台州文明网、天台新闻网逐步建立完善天台文明网上宣传阵地。(天台县文明办)

　　台州市椒江区以“五大行动”深化学雷锋志愿服务

　　为进一步推进学雷锋志愿服务常态化、日常化，椒江区以“善行椒江”志愿服务为基础，突出文明、低碳、温馨、和谐、人文等主题，创新推出五大志愿服务行动，力促城市文明程度不断提升。

　　——文明港城志愿服务行动。一是“种文明之花”志愿行动。深化“道德讲堂”建设，开展“日行一善”主题实践活动，编印《做一个文明有礼的椒江人》宣传小册，同时组织志愿者深入基层宣传普及文明知识，劝导不文明行为，引导人们知礼仪、讲文明、树新风。二是“践文明之行”志愿行动。广泛开展“文明餐桌”活动，深入开展“文明出行”、“文明经商”及“文明排队”等系列志愿活动，引导人们以实际行动来感受文明、崇尚文明，进而告别陋习。三是“扬文明之风”志愿行动。组建“先进典型巡讲志愿服务队”广泛开展道德模范、身边好人先进事迹巡讲活动;开展“最美椒江人”主题实践活动，以先进典型引领人们走近楷模、崇尚模范，形成人人争当道德模范的良好氛围。

　　——绿色港城志愿服务行动。一是“建清洁家园”志愿行动。以“创优良秩序、创优美环境”为宗旨，定期组织志愿者深入社区、背街小巷及城中村，清除生活垃圾、卫生死角以及乱贴乱画等“脏乱差”现象，极力营造清洁、有序、优美的城市环境。二是“创低碳家园”志愿行动。组织志愿者深入基层广泛宣传节能减排知识，分发“低碳生活”倡议书和宣传书签，举行“低碳生活从我做起”万人大签名活动，切实增强人们节约意识，倡导绿色、文明的生活习惯。三是“塑生态家园”志愿行动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“中国植树节”等节日，积极开展“生态公益宣传日”志愿活动，积极倡导崇尚自然、保护生态的环境价值观，努力实现人与自然的和谐发展。

　　——温馨港城志愿服务行动。一是“温暖老弱残”志愿行动。以孤寡老人、空巢老人、残疾人、特困家庭等为重点对象，通过“一助一”、“多助一”等方式，推出“爱心门铃”、“志愿服务走亲福利院”等公益活动，积极培育“扶老助残献爱心”文明新风尚。二是“关爱青少年”志愿行动。组建青少年思想教育宣传员、心灵慰藉关爱员、成长环境监督员、健康发展护航员等四支志愿服务队伍，开展“爱心课堂”、“代理家长”系列活动，力促未成年人健康成长。三是“牵手外来工”志愿行动。建立外来务工人员志愿服务组织，积极开展就业培训、权益保护、文化生活等“牵手外来工、温暖在椒江”主题志愿服务，以实际行动温暖外来务工人员，增强其对椒江的认同感和归属感。

　　——和谐港城志愿服务行动。一是“树平安意识”志愿行动。组建由公安、消防、银行等专业人员组成的“平安使者”志愿宣讲队，广泛深入开展平安交通、消防逃生、防诈防抢等知识宣传，不断增加市民群众安全防范意识。二是“送平安本领”志愿行动。以“平安进万家”活动为载体，组织专业志愿者普及防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识，提高市民群众自我保护能力。组织开展法律宣传、法律咨询等志愿活动，提高群众法律意识。三是“筑平安家园”志愿行动。组建平安椒江志愿服务队，广泛开展排查社会矛盾纠纷、社会治安防控、社会稳定信息收集等志愿服务活动，增强群众维护社会平安的积极性与责任感，成立“家长护校队”，努力构筑“平安椒江”安全网络。

　　——人文港城志愿服务行动。一是“挖文化、创品牌”志愿服务行动。以一江山岛纪念馆、戚继光纪念馆及椒江博物馆、海门老街等文化阵地为基础，充分发挥文化志愿者队伍专业文化团体作用，深入挖掘椒江革命、海洋等特色文化，努力创建城市文化品牌。二是“送文化、提素养”志愿服务行动。结合社区、农村、企业、学校及外来人口集聚地等实际，积极开展送文艺演出、送展览展示、送图书服务等系列志愿活动，努力提升群众文化素养。三是“种文化、促繁荣”志愿服务行动。组织文艺志愿者深入基层帮助组建腰鼓队、舞狮队、合唱队等队伍，依托“大学生村官大舞台”、“乡村大舞台”及“广场文化”等平台，积极开展“我搭台、你唱戏”活动，变“送文化”为“种文化”，提高群众参与积极性，努力繁荣基层文化。(椒江区文明办)

　　台州市路桥区深化“百姓故事大家讲”活动

　　历经三年的积极探索和成功实践，以“讲述身边感人事，传播核心价值观”为要旨的路桥区“百姓故事大家讲”活动，发现和宣传了一批民间的好人好事，锻炼与培育了一批市民的素质能力，获得了干部群众的广泛共鸣。2013年，路桥区将在前几年取得成绩的基础上，继续在“三化”上着力，进一步开展好“百姓故事大家讲”活动，使之成为全区推进精神文明建设的重要载体和品牌活动。

　　一是方式多样化。以文艺方式讲述身边故事。积极利用“文化礼堂”、“道德讲堂”、“市民学堂”等宣传阵地，不定期开展“百姓故事大家讲”活动，让讲故事、听故事成为广大干部群众学习、休闲、娱乐的一种新方式。以竞赛方式评选优秀事故。围绕“争做最美路桥人”主题，区、镇(部门)二级联动，通过竞赛层层选拔，确定10个优秀故事，尝试借助市场之手，用擂台赛形式，开展年度总决赛活动，激发广大干部群众积极参与。以巡讲方式传播感人故事。组建“最美路桥人”先进事迹报告团，进村居、机关、学校、企业，宣讲新评选出的“最美军人”尹良满、“最美老人会长”管人财等10名路桥区“道德红榜人物”故事，让好事佳话传万家。

　　二是对象分众化。在学校，结合路桥区首届“美德少年”评选，广泛开展“美德少年”故事大家讲活动，用先进典型引领广大未成年人学美德、行美德，不断加强道德修养，提升道德品质。在社区，结合文明城市创建，广泛开展“多城同创”故事大家讲活动，分分享居民参与创建的“酸、甜、苦、辣”，激发居民参与创建的工作热情与主人翁意识。在农村，结合乡风评议，广泛开展“美丽乡村”故事大家讲活动，引导农民群众弘扬社会正气、抵制不良风尚、改变生活陋习、转变生活观念，努力建设文明乡风。在文明单位，结合学雷锋活动，广泛开展“志愿服务”故事大家讲活动，交流展示文明单位开展“三关爱”志愿服务活动开展情况，提升创建水平。

　　三是成果丰富化。编辑好《“身边的感动”——路桥区百姓故事大家讲优秀故事集》(第三辑)，为广大干部群众培树核心价值观提供“精神食粮”。制作好《2013年路桥区“百姓故事大家讲”视频精选》，将各地各部门活动录像择优刻录成VCD光盘，送发全区310个基层文化俱乐部，供广大干部群众观看学习。拍摄好《身边的感动》讲文明树新风公益广告，将“好人鲍文陆”、“万事帮老沈”等感人故事合拍成一部视频短片和20张平面图片，在区三大新闻媒体、多媒体便民服务平台、楼宇电视和户外宣传阵地展播刊登，引领社会风尚。创作一批路桥区百姓故事文艺精品，通过舞蹈、歌曲、相声、三句半等形式，将百姓身边的感人故事艺术化，提高故事生命力。(路桥区文明办)

　　玉环县依托“三大载体”大力推进精神文明“三大工程”建设

　　玉环县通过着力开展“美在玉环”活动、建设“乡土人文馆”、举办“百校经典诵读”活动，纵深推进社会主义核心价值体系建设、乡风文明引领、未成年人思想道德建设“三大工程”，为玉环实现城乡统筹的全岛新型城市化提供强大的道德支撑和精神动力。

　　一、以开展“美在玉环”活动为载体，推进社会主义核心价值体系建设工程。一是文明创建和谐美。以“深化文明村、创建文明户、培育文明人”为重点，推进农村精神文明创建工作。通过开展全县示范文明村评比活动，深化文明村创建；通过花香之家、书香之家、德香之家“三香农家”创建活动，举行文明家庭创建评比活动；通过实施道德民星扶育工程，扎实推进“文明玉环人”、道德模范、“好媳妇”、“好婆婆”等各类创评活动。二是榜样引领道德美。大力发掘、培树全县各行各业中涌现出的先进典型，健全和完善先进典型资源库，实行分类管理、动态跟踪，统一推出和深度宣传。探索成立先进典型联谊会，延长先进典型的生命力，扩大影响力。开展2013“感动玉环”人物评选活动，营造“人人尊敬典型、人人关心典型、人人学习典型、人人争做典型”良好氛围。三是志愿服务行为美。组建文明单位志愿者服务队，壮大志愿者队伍；完善志愿服务体系，建立志愿服务社会化运行模式，促进志愿服务工作的制度化、规范化和常态化。广泛开展“百家窗口学雷锋、千家企业展雷锋、万名志愿者竞雷锋”的“百千万”活动，大力弘扬志愿精神。

　　二、以“乡土人文馆”建设活动为载体，推进乡风文明引领工程。一是传承历史人文。积极挖掘特色文明乡风、优秀农村文化、道德先进人物等精神文明元素，以馆藏、实物、照片等形式展示本村古今精英、道德模范、战斗英雄等先进人物的事迹；展示流传在民间的故事、传说、歌谣；展示本地历史古迹、民俗文化等非物质文化遗产的传承，从而使“乡土人文馆”具有浓厚的文化内涵和本村特色。二是弘扬乡风文明。将展示内容以村史文化榜、古今好人榜、和谐乡风榜、精品特产榜等各种“榜”的形式陈列在馆内，并运用多种形式加以宣传和表彰。各村组建“乡风评议小组”，经常开展评比活动，把评上的文明家庭、“三香家庭”，以及好婆媳、好邻里、“美德少年”等，及时入馆上榜，激发村民参与的热情。三是培育新型农民。在各个“乡土人文馆”设立乡风讲堂，开展思想政治、社会公德、文明礼仪、实用技术和民主法制的学习教育。通过讲座、读报读刊、收看教育片等形式，组织村民们学习科技，教育群众“讲文明、树新风、除陋习”，使基本道德规范进村居、进家庭，移风易俗逐渐成为广大群众的自觉行动。

　　三、以“百校经典诵读”活动为载体，推进未成年人思想道德建设工程。一是精心选编经典诵读本。结合经典传统文化教育，收集古今中外感人故事、格言警句等，编写《经典跟吾读》，配发口袋本到各中小学校。以课堂、玉环新闻网站和各学校校园网站为载体，积极引导学生学习古今中外名人、格言警句、励志故事等，让广大中小学生懂得如何做一个“知荣、明耻、勤奋”的好孩子。二是合理安排经典诵读时间。各学校每天早课安排10到15分钟诵读；放学时安排10分钟回顾、检查；课前的唱歌和诵读灵活交叉进行；夜自修课前安排5分钟诵读；中午开放学校阅览室和电脑室方便诵读；每周利用一节课时间进行多媒体赏析和教学评点。三是组织开展经典诵读比赛活动。各学校将课堂教育和网络教育相结合，指导科目和自选内容相结合，广泛组织“诵读表演会”、“朗诵交流会”、“读书擂台赛”等活动，通过比诵读篇目、比记忆能力、比赏析能力，让学生在诵读比赛过程中获得诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，促进未成年人思想道德教育。同时，以“经典诵读优秀指导教师”、“经典诵读优秀班级”、“经典诵读之星”等评比为载体，树立典型，激励先进。(玉环县文明办)